Den genomsnittliga lönen för en grundskolelärare i Moskva och Rysslands regioner

För de flesta medborgare, lärarens lönde inledande klasserna verkar oattraktiva. Samtidigt kommer de flesta att vara överens om att denna specialists uppgifter är ganska komplexa och ansvarsfulla. Faktum är att dessa lärare bildar uppfattningen av våra barns värld och lägger grunden till kunskap i skolans första skede. Låt oss fortfarande räkna ut vad lön är för grundskolelärare i olika delar av Ryssland.

Lärarens uppgifter

Låt oss först ta reda på vilka specifika uppgifter som tilldelas juniorlärarnas lärare - vilken typ av arbete de betalas för.

Uppgifterna för grundskoleläraren är intebara utbildning av barn i grundläggande ämnen, men också deras uppfostran, instillering av livsvärden. Den grunden, som läggs på detta steg, kommer trots allt att spela en avgörande roll både i den studerandes vidareutbildning och i bildandet av hans personliga egenskaper.

Dessutom kontrollerar lärarenelever utförde uppgifter, övervakar deras förenlighet med disciplin och interna regler i skolan är en utbildningsplan, som bedriver genomföra klassrummet tidningen har arbetat med föräldrarna, stimulerar eleverna att arbeta självständigt inom enskilda discipliner, främjar utvecklingen av kreativa förmåga hos barn engagerade i deras fysiska förberedelser.

Som en del av grundskolans program, lärarenöverför grundläggande kunskaper till studenter i följande ämnen: matematik, ryska språk, läsning, fysisk utbildning, religiös och sekulär etik, ISO, musik, naturhistoria, arbete, främmande språk. På skolor i vissa delar av landet kan ytterligare objekt läggas till.

Läraren ska vara snygg, erudit, lugn, ha höga moraliska egenskaper och ge barnen ett exempel i allt.

Endast med alla ovanstående kvaliteter, kunskaper och färdigheter kan läraren bli en riktig högkvalificerad yrkesverksamma inom sitt område.

Som vi ser, beror lärarens lägre professionalism professionellt på vem barnet kommer att bli i framtiden.

Hur beräknas lön?

Låt oss nu ta reda på vad som händer.lön för grundskolelärare. Följande standarder antogs den 1 september 2013 och gäller till och med nu. Dessutom gäller deras åtgärder för alla skollärare, oavsett fokus och kärnämne.

Lön till grundskolelärare består av lika lön för alla arbetade timmar och olika tilläggsbetalningar. Dessa inkluderar följande typer av tillägg:

• för elevprestandindikatorer
• för utformningen av klassrummet;
• för ytterligare arbete med studenter från svåra familjer;
• för deltagande i interschoolprojekt
• för att arbeta med föräldrarna.

Prestationer för var och en av ovanståendeindikatorer sammanfattas i speciella punkter. Baserat på det totala antalet poäng och premien beräknas, som läraren får till sin grundlön.

Dessutom får läraren också en tilläggsavgift förklassledarskap. Med tanke på att alla grundskolelärare är klasslärare, läggs den här typen av materiellt incitament till dem alla. Dessutom, i regionerna i Fjärran Östern, liksom till lönerna för andra kategorier av arbetstagare, tillämpas en höjningsfaktor. Andra regionala tillskott från lokala budgetar av federationsämnena kan också lämnas. Dessutom kan i privata skolor extra tillägg tillämpas utöver ovanstående lönekomponenter.

Naturligtvis är detta periodiseringssystem ganska komplext, och ibland är det uppriktigt subjektivt.

Hur var det förut?

Men fram till september 2013 fanns det helt olika standarder i lönerna för lärare. Låt oss räkna ut hur man beräknar lön för en grundskolelärare enligt de gamla standarderna.

Tidigare var lärarnas löner inte lika med varandra,och berodde på ett antal indikatorer. Först och främst inkluderade de mängden arbetslivserfarenhet och lärarutbildning. Nu beaktas dessa komponenter inte alls vid beräkningen av lönerna.

Förutom lönen bildades lön från en grundskolelärare också på bekostnad av olika kompensations- och incitamentsbetalningar.

Det är svårt att säga vilken av lönesystemen som är bättre: den som var fram till september 2013, eller den som används nu, men Utbildningsdepartementet vet nog bättre.

Genomsnittligt resultat

Den genomsnittliga lönen för en grundskolelärare år 2015År i Ryssland var 25 000 rubel. Denna nivå av löner för arbetskraft med mer än 7 tusen rubel ligger efter den genomsnittliga månatliga inkomsten för ryssarna, vars värde överstiger 32 000 rubel.

Detta tyder på att lärarnas resultat måste ökas, för att döma av inkomst, att vara lärare är inte så prestigefylld.

Lön efter region

Låt oss nu ta reda på vad lärarlönen är.primärklasser i Moskva och andra regioner i Ryska federationen. Resultatet av inhemska lärare i grundskolan i olika delar av landet har följande genomsnittliga indikatorer:

• Moskva - 45 000 rubel.
• Nenets autonoma distrikt - 37 500 rubel.
• Vladimir region - 32 500 rubel.
• Moskva regionen - 30 000 rubel.
• St Petersburg - 27 500 rubel.
• Leningradregionen - 26 667 rubel.
• Republiken Sakha - 25 833 rubel.
• Magadan-regionen - 25 000 rubel.
• Arkhangelskregionen - 25 000 rubel.
• Republiken Khakassia - 25 000 rubel.
• Tyumenregionen - 23 750 rubel.
• Volgograd region - 23 417 rubel.

Vad är orsaken till skillnaden?

Som du kan se har den högsta inkomstnivånlärare i primärklasser i Moskva. Deras genomsnittliga lön är 45 000 rubel per månad. Denna höga lönenivå beror på det stora antalet privata skolor i huvudstaden, liksom det höga regionala bidraget.

Efter Moskva vad gäller resultat följergrundskolelärare i Nenets autonoma distrikt. De har en genomsnittlig månadsinkomst på 37 500 rubel. Detta belopp, som muscovites vinst, överstiger även den genomsnittliga lönenivån för ryssarna i landet. De relativt höga lönerna för lärare från denna autonoma region förklaras genom att man tillämpar den så kallade nordliga koefficienten för dem.

Lönen för en grundskolelärare i Vladimir-regionen ligger på tredje plats i Ryssland med avseende på sin storlek och uppgår till 32 500 rubel. Det är också förknippat med regionala utsläppsrätter.

Lön av grundskolelärare i Moskvaregionen genomsnitt 30 000 rubel, vilket redan är mindre än den genomsnittliga månatliga inkomsten för ryssarna. Men relativt höga regionala tillägg tillämpas också i denna region.

Nästa i form av inkomst följer lärare från St Petersburg, Leningrad Oblast och Republiken Sakha. Deras genomsnittliga inkomster varierar från 25,8 till 27,5 tusen rubel.

I republiken Khakassia, liksom i Magadan och Arkhangelsk, får grundskolelärare lika mycket som genomsnittet för Ryssland som helhet - 25 000 rubel per månad.

Det minsta av dessa regioner är det för lärare i Tyumen och Volgograd. Där tjänar lärare av grundläggande betyg i genomsnitt 23 700 rubel. och 23 417 rubel.

Men även detta är inte gränsen. I alla regioner i Ryssland som inte nämns ovan är resultatet för grundskolelärare ännu lägre.

Var tjänar de minst?

Vi fick reda på att lärarna i de lägre klasserna i Moskva tjänar mest i Ryska federationen, men i vilka regioner har de lägsta intäkterna?

Minst av alla inkomster från lärare i Rostovregionen. I genomsnitt får de endast cirka 11 000 rubel per månad. Detta beror på det faktum att det inte finns några regionala extraavgifter i regionen, liksom ofullständig träning av timmar av lärare av lägre betyg i den här delen av landet.

Lönjämförelse

Vi förstår nyanserna av löneavgiftenavgifter för lärare på lägre utbildningsnivå, ta reda på vad de får och hur mycket. Lönen för grundskolelärare är helt beroende av den region där de arbetar.

Som du kan se, är det genomsnittliga resultatet för lärare av dettaEn profil på 25 000 rubel är ett ganska godtyckligt värde, för i Moskva har de en inkomst på 45 000 rubel, och i Rostovregionen når deras lön knappt 11 000 rubel, vilket är förknippat med ett antal både objektiva och subjektiva faktorer.

utsikter

En betydande ökning av lönerna för lärare, inklusiveAntalet grundskolelärare uppstod också under 2012 då ett omfattande program lanserades i landet för att öka inkomsterna för tjänstemän och offentliga anställda. Som en del av denna process planerades en ytterligare ökning av lärarlönerna. Men på grund av den ekonomiska krisens början var detta program faktiskt fruset. Således kommer den framtida ökningen av lärarnas löner att kopplas till förbättringen av landets ekonomiska situation som helhet.

Det viktigaste är att de flesta experter ochLedarna för högre statsstrukturer förstår att de med högt kvalificerad lärare med sådan relativt låg inkomst kommer att försöka realisera sig inom andra verksamhetsområden som inte kan påverka den allmänna utbildningsnivån i Ryssland negativt. Därför bestrider ingen det brådskande behovet av att rikta ansträngningar för att förbättra de ryska lärarnas välfärd.