Icke-standardiserade lektionsformer. Icke-standardiserade lektioner i grundskolan
Det är ingen hemlighet att varje lärare ska vara kreativnärma sig sitt arbete. Förberedelser för lektionerna måste han tänka igenom saker. Men om det här är en vanlig yrke, då kommer barn, speciellt mellannivå, inte vara intresserade av att sitta i 45 minuter och lyssna på lärarens lärares ord. Evenemanget ska vara fascinerande och mångsidigt nog. Endast i detta fall kommer skolbarnen att lyssna noga till läraren i klassrummet. I slutet av lektionen är det mycket viktigt att läraren sammanfattar kunskapen och frågade barnen om de gillade att lära sig i den här formen.
Intressen under icke-standardiserade lektioner
Intressant kan bara vara en lektion närläraren använder tvärvetenskapliga kontakter och ger minnesvärda fakta. När du planerar en lektion är det viktigt att tänka igenom kursen korrekt, inte glömma att du måste upprepa den kunskap som killarna fick tidigare.
Icke-standardiserade lektioner i grundskolan
Idag är icke-standardiserade lektioner bästöva i klasser med dålig akademisk prestanda. Med hjälp av sådana övningar kan du avsevärt förbättra kunskapsnivån. Förbättra läraren kan uppmärksamma eleverna med olika utvecklingsnivåer och erbjuda dem möjlighet att lösa komplexa problem. Det bör noteras att icke-standardiserade lektioner i grundskolan kan locka skolbarns uppmärksamhet och till och med lära dem uthållighet.
Ibland är eleverna på grundskolan väldigt svårasitta på ett ställe i 45 minuter. Här kan du gå på två sätt. På administrativ nivå är det möjligt att lösa detta problem genom att minska träningstiden till 40 minuter. Det andra sättet innebär noggrann förberedelse av läraren för lektionen och studentens intresse.
Genomföra öppna lektioner i skolan
Mycket ofta i skolan leder lärarna öppnalektioner. I sådana fall är den ledande rollen tilldelad läraren, och skolbarnen är bara inblandade i processen. Under icke-standardiserade lektioner bör man komma ihåg att du inte bör avvika från det program som är utformat för en viss allmän utbildningsskola. Allt borde vara inom reglerna.
Naturligtvis kan icke-standardiserade skollektioner varai olika ämnen. Varje lärare anses vara en expert på sitt område. Det är därför som det är nödvändigt att hitta den kreativa komponenten, vilket kommer att hjälpa honom att få eleverna ett intresse för ämnet. Kvalitativt utförda icke-standardiserade lektioner tillåter läraren att förbättra sin kategori, samtidigt som han förbättrar professionalism.
Hur utvecklar man en icke-standardiserad lektion?
Att utveckla en icke-standardiserad lektion är nödvändigkomma med högsta ansvar. I detta skede är det viktigt att ta hänsyn till skolbarns särdrag och ämnets specifika egenskaper. För att sammanställa ett manus eller en plan för ett sådant yrke måste du vara väl bekant med ämnet och välja det mest intressanta materialet.
Utvecklingen av en icke-standardiserad lektion kan inkluderasjälv några steg. Först måste du bedöma kunskapsnivån och förmågan hos studenter som kan delta aktivt i händelsen. Då är det viktigt att välja rätt material.
Användningen av datorteknik i klassrummet
Det är lämpligt att använda i klasseninnovativ teknik med vilken du kan visa video, lyssna på ljud. Ett sådant tillvägagångssätt är möjligt vid lärdomar av litteratur, naturhistoria, historia och musik. Det kan vara intressant att använda datorn i den ryska språkkursen medan du studerar ett nytt ämne. Vad kan annars vara icke-standardiserade lektioner? Du kan göra en presentation. Bildspelet visar användbar information, och läraren kommenterar den. Förresten kan materialet presenteras inte bara i textform - det kan vara grafik, bilder, vilket gör händelsen mer begriplig och minnesvärd.
Innehåller icke-standardiserade lektioner
Idag kan icke-standardiserade lektioner hållas.bara inom skolans väggar. Den mycket anställningsformen ger redan en plats. Till exempel kan en lektionsobservation i studien av nya ämnen på naturen organiseras i frisk luft. Detta är säkert att tacka killarna. Vid val av icke-standardiserade lektionsformer är det nödvändigt att komma ihåg att det inte borde finnas någon självständig verksamhet i denna fråga. Det är viktigt att skolförvaltningen vet att läraren ger en öppen lektion och därmed ökar kunskapen om skolbarn.
Olika former av lektioner
Läraren inom det angivna temat när man utföricke-standardiserad lektion kan dessutom använda icke-programmaterial som lätt uppfattas av skolbarn. Ofta utbildar lärare i gymnasieskolan icke-standardiserade lektioner i form av tävlingar mellan eleverna, samt att utföra teaterföreställningar. Men i det här fallet är det nödvändigt att styras av utbildningsförfarandets särdrag och specifika ämnes detaljer.
Det är nödvändigt att ta hänsyn till det faktum atticke-standardiserad lektion innebär deltagande av studenter. Det kan vara intressant att studera om eleverna själva berättar om hur man kan lösa samma uppgift. Inte mindre intressant kan lämnas information om författarens eller forskarens personliga liv. Okända fakta kan tvinga eleverna att noggrant lyssna på information som kommer att vara till nytta för dem vid slutet av året under tentamen.
Icke-standardiserad matematiklektion
Det är ingen hemlighet att i matematikens lärdomar är det nödvändigt att tänkainte kreativ, men säkert. Här är det nödvändigt att upprepa multiplikationstabellen, samt kunna bygga logiska system för att lösa olika problem. Yrkandet kan vara intressant med tanke på korrekt upptaget form. Idag måste en icke-standardiserad lektion i matematik, liksom i någon annan disciplin, genomföras med föregående överenskommelse med direktören eller huvudläraren. För det mesta väljer lärare en sådan händelse som en tävling.
Det är bäst att bryta skolbarn i sådana klasser.på små grupper och ge dem uppgiften att lösa liknande uppgifter. Vinnaren är laget som löste problemen före alla andra och komponerade algoritmen korrekt. På detta stadium kan auktionstimer organiseras där eleverna måste beräkna, till exempel, värdet på saker som kan säljas.
Lika intressant är lektionsformlerna. Varje grupp studenter kan erbjudas att skapa en specifik formel som visar ett visst ämne. Du kan bara använda exemplar från verkligheten (sälja potatis, köpa kål, sälja morötter). Om du korrekt beräknar och skapar ett logiskt system kan eleverna vara glada över de problemuppgifter som behöver lösas i klassrummet. Livssituationer orsakar alltid stort intresse bland killarna.
Gör en lektion i litteraturen i en icke-standardform
Genom att organisera en öppen lektion om litteratur,Läraren måste välja rätt ämne i lektionen. Att fokusera på denna fråga är nödvändig för läroplanen. Men här är det nödvändigt att ta hänsyn till skolbarns egenskaper, deras ålder. Om personligheten själv inte är intressant, är det bättre att inte ta upp det för diskussioner med killarna. Innan du börjar välja en författare, måste du bekanta dig med hans arbete. Den roman eller historia som lämnats för övervägande av skolbarn bör läsas av dem. Endast i det här fallet kommer det att vara möjligt att korrekt bestämma ämnet för arbetet, samt att göra en quotationskaraktär för bildsystemet.
Idag kan en icke-standardiserad litteraturlärningta form av en kreativ dialog. Sällan praktiserar en filologlärare en lektion-fantasi, en lektionsutflykt, ett lektionsseminarium och en lektionskonferens. Sådana former av studie kan du studera en viss författares biografi samt analysera det arbete som anges i läroplanen och inte somna från tristess.
Organisera en icke-standardiserad litteraturlärning,Du kan fokusera på klasser, konserter, där huvudrollen tilldelas författaren själv. En sådan händelse skulle vara intressant för gymnasieelever, eftersom det program de har gett för studier av modernisternas kreativitet. En poet, prostförfattare eller publicist kan inbjudas till en klass och ta reda på nyanserna för att skriva specifika verk. En sådan lektionskännedom kommer att tillåta läraren att intressera studenter. Killarna vill säkert studera den presenterade författarens verk mer ingående.
Genomföra en saga lektion i litteratur klasser
Stora intressen är lektionstiden av killarna. Denna blankett är möjlig om barnen har fördelat alla roller i förväg med hjälp av läraren, med korrekt inställning av prioriteringar och accenter. Vid sådana klasser kan skämt, intressanta uttalanden, ordspråk uttryckas. Det är väldigt viktigt att den goda besegrar det onda under utövandet av denna eller den där sagan.
Förberedelser för icke-standardiserade ryska lektioner
Genom att organisera en icke-standardiserad lektion kan en lärareatt få hjälpare som kommer att förbereda en presentation om ett specifikt ämne hemma. Detta är en slags övning för lilla forskare. Utvärdera sådana nyfiken studenter behöver till det högsta. Formen av en sådan lektion kan vara en intervju. Läraren kommer att fråga barnen en rad frågor som de måste ge de rätta svaren. Lärarens uppgift är att välja rätt material för att skapa en bank med frågor.
Organisera en icke-standardiserad lektion på ryskaspråk, måste du fokusera på kunskapsnivån hos barn, deras ordförråd, samt åldersrelaterade funktioner. Vid sådana händelser kan barn använda tidigare skapade ordböcker, vilket gör dem mer avslappnade och avancerade.
Mycket populär med skolbarn njuterDenna form av träning som en turnering. Du kan göra uppvärmning, vilket gör det möjligt för barn att komma ihåg de ord som studerades i den tidigare lektionen. Det är viktigt att inte glömma ordförrådets diktering. Turneringslektioner utförs bäst i de lägre klasserna. Att lösa pussel, korsord, gåtor och pussel med studenter kan användas för att utveckla minne och tänkande i klassen.
Bland de icke-standardiserade lektionerna ingår spelföreställningar, improvisationer och video handledning. Valet av anställningsform beror helt och hållet på läraren och studenterna. Teamet måste arbeta konsert. En icke-standardiserad lektion är ett bra sätt att späda ut ett tråkigt utbildningsprogram.
