Vad är lärarråd i DOW och vad är de för?

Pedagogiska råd i DOW är möten förpedagogisk sammansättning av dagis. De genomförs systematiskt och löser olika uppgifter för pedagoger med specifika kvalifikationer. Särskilt sådana händelser är användbara för nybörjare och kollegor i pensionsåldern med ett stift sätt att tänka på.

tidsram

I tid hålls mötena i början, i slutetpedagogisk process, samt flera gånger under året (minst en gång i kvartalet). Om en nödsituation har inträffat i en barns utbildningsinstitution (karantän, svåra frost, upptäckten av en galning, barnstöld, en olycka i dagis eller liknande), hålls ett opladt pedagogiskt råd. Syftet med sådana möten är att informera den pedagogiska personalen om problemet och sätten att lösa den, samt efterföljande leverans av information till varje förälder.

Typer av pedagogiska råd och deras uppgifter

I början av året satte de pedagogiska råden i förskolan sigMålet är att bekanta utbildare med regionala, regionala och federala uppgifter från utbildningsdepartementet. Om nya anställda går med i teamet, är konversationerna bekantade (bekanta med varandra och schemat i denna institution). Dessutom ger lärarna i varje grupp sina första skisser för ytterligare cirklar, arbetar med barn och deras föräldrar i sin egen grupp, och även för att förbättra sina färdigheter.

Tematiska lärarråd i DOS bestämmer oftastproblem med uppfostran och utbildning av barn. Smala specialister ge information till vårdgivare och sjuksköterskor att arbeta med aggressiva, efterblivna, hyperaktiva barn. Ett pedagogiskt råd syftar till att lösa ett globalt problem. Till exempel kan det vara en genomgång av likheter och skillnader i kriser i alla åldrar för alla grupper eller möte för lärare i de första och andra grupper av yngre, där funktioner inte bara en ålder av krisen, men också problemen med tal, anpassning till dagis, barnens beteende.

Det slutliga pedagogiska rådet i DOS syftar till att sammanfattaResultat: Vilka mål har uppnåtts, vilka uppgifter har inte uppnåtts. I detta skede betraktas resultaten i alla riktningar, som börjar med förbättringen av byggnaden och slutar med tillväxten av personalens professionalism. Dessutom utförs ett separat arbete med lärare som rekryterar en ny ström av barn från nästa skolår.

Därför har alla lärarråd i DOW följande mål:

bekantskap med utbildare med federala utbildningsuppgifter (deltagande i tävlingar, avancerad utbildning, möjliga kurser och utbildningar för lärare, införande av nya program);
lösa problem och problem på lokal nivå (problem med utbildare med barn eller föräldrar);
studera ny teknik, former eller metoder som används av de bästa lärarna
demonstration av pedagogisk skicklighet i fallet
förmedlar ny information till personalen.

Alternativ för att genomföra

Pedagogiska råd i förskolan kan ske i en standardformuläret i form av en rapport eller en rapport. Men nu spelas lekfulla och intuitiva former av mötesmöten: master classes, titta på filmer med demonstration lektioner, seminarier, colloquia, brainstorming, praktiskt arbete, diskussion, affärsspel. Detta låter dig se och testa nya metoder på dig själv och integrera dem i dina aktiviteter. Dessutom kan utbildare anta dessa arbetsmetoder för föräldramöten för att öka närvaro hos mammor och pappor och ge värdefull information i en intressant form.